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重慶樂(lè )高機器人培訓

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樂(lè )高教具和樂(lè )高玩具不是一回事嗎

樂(lè )高教具和樂(lè )高玩具不是一回事嗎

發(fā)布日期:2024-04-23 作者: 點(diǎn)擊:

  那么家長(cháng)們更關(guān)心的問(wèn)題來(lái)了:樂(lè )高教具和樂(lè )高玩具不是一回事嗎?這個(gè)問(wèn)題從三個(gè)維度向你解釋:

  1)材料不同

  樂(lè )高玩具大多由超市銷(xiāo)售:城市系列、德寶系列、星球大戰系列等拼接玩具,丹麥樂(lè )高和國內樂(lè )高玩具包裝盒包含詳細的施工圖紙。

  雖然玩具鍛煉了孩子的動(dòng)手能力,孩子們在玩具建造過(guò)程中也有成就感,但在這個(gè)時(shí)候幾乎不可能讓他們拆除和重建。所以導致了一個(gè)現象:父母給孩子買(mǎi)了一套樂(lè )高玩具,但一旦孩子建成,就再也不碰了,放在家里的展示柜里吃灰色,不能反復建造和探索。

  樂(lè )高教具不同,有很多不同的樂(lè )高配件。例如:齒輪、杠桿、橫梁、螺紋磚等,更具教育性。在樂(lè )高的學(xué)習過(guò)程中,不僅組裝了這個(gè)基本的游戲玩法,我們的課程還涉及杠桿、旋轉尺寸、螺絲刀擰等內容,可以鍛煉兒童的實(shí)踐能力。

  2)關(guān)注不同的樂(lè )高玩縣關(guān)注孩子的游戲,讓孩子在建設中感受到快樂(lè )和成就感,可以建立孩子的信心,鍛煉動(dòng)手能力,樂(lè )高課會(huì )給孩子一定的指導,每個(gè)孩子都能成功。讓孩子們感受到機械和拼接設計的樂(lè )高。孩子們可以理解機械在樂(lè )高課上在生活中的應用,課程可以讓孩子們逐漸加深理解,培養孩子們的邏輯思維能力和動(dòng)手能力,并在未知的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng )造。

  而樂(lè )高課程結合樂(lè )高教具可以提高孩子的能力,這是樂(lè )高玩具所不具備的。

  3)不同的學(xué)習環(huán)境

  樂(lè )高玩具一般在家里玩,享受建造的樂(lè )趣。

  樂(lè )高教具不像在家玩,而是一個(gè)團隊一起建造。在樂(lè )高課上,可以加深孩子的團隊合作,養成向他人學(xué)習的好習慣,提高孩子的抗壓能力。

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關(guān)鍵詞:重慶樂(lè )高培訓,重慶樂(lè )高課程

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